Web書棚 大分県立図書館
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PISA調査の解剖
375.1
2019
詳 細
PISA調査の解剖
袰岩 晶/著 -- 東信堂 -- 2019.10
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深い学びを紡ぎだす
375.1
2019
詳 細
深い学びを紡ぎだす
グループ・ディダクティカ/編 -- 勁草書房 -- 2019.1
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アクティブ・ラーニングとは何か
375.1
2020
詳 細
アクティブ・ラーニングとは何か
渡部 淳/著 -- 岩波書店 -- 2020.1
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「アクティブ・ラーニング」は何をめざすか
375.1
2020
詳 細
「アクティブ・ラーニング」は何をめざすか
佐藤 公治/著 -- 新曜社 -- 2020.11
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インストラクショナルデザイン理論とモデル
375.1
2020
詳 細
インストラクショナルデザイン理論とモデル
C.M.ライゲルース/編 -- 北大路書房 -- 2020.7
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教育AIが変える21世紀の学び
375.1
2020
詳 細
教育AIが変える21世紀の学び
ウェイン・ホルムス/著 -- 北大路書房 -- 2020.11
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教育効果を可視化する学習科学
375.1
2020
詳 細
教育効果を可視化する学習科学
ジョン・ハッティ/著 -- 北大路書房 -- 2020.8
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子どもが「学び合う」オンライン授業!
375.1
2020
詳 細
子どもが「学び合う」オンライン授業!
西川 純/編著 -- 学陽書房 -- 2020.7
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思考する教室をつくる概念型カリキュラムの
375.1
2020
詳 細
思考する教室をつくる概念型カリキュラムの理論と実践
H.リン・エリクソン/著 -- 北大路書房 -- 2020.9
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ゼロから学べるオンライン学習
375.1
2020
詳 細
ゼロから学べるオンライン学習
石井 英真/監修 -- 明治図書出版 -- 2020.10
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全国学力テストはなぜ失敗したのか
375.1
2020
詳 細
全国学力テストはなぜ失敗したのか
川口 俊明/著 -- 岩波書店 -- 2020.9
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なぜ、いま学校でプログラミングを学ぶのか
375.1
2020
詳 細
なぜ、いま学校でプログラミングを学ぶのか
平井 聡一郎/編著 -- 技術評論社 -- 2020.2
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なってみる学び
375.1
2020
詳 細
なってみる学び
渡辺 貴裕/編著 -- 時事通信出版局 -- 2020.10
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反転授業の実践知
375.1
2020
詳 細
反転授業の実践知
中西 洋介/著 -- 明石書店 -- 2020.7
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