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教育研究のメソドロジー 貸出可

秋田 喜代美／編 -- 東京大学出版会 -- 2005.3 -- 370.7

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料番号 資料区分 帯出区分 状態
一般 一般資料室 370.7/2005/ 00011428018 和書 帯出可 在庫 iLisvirtual

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タイトル 教育研究のメソドロジー ,
書名ヨミ キョウイク　ケンキュウ　ノ　メソドロジー
副書名 学校参加型マインドへのいざない
著者 秋田 喜代美 ／編, 恒吉 僚子 ／編, 佐藤 学 ／編  
著者名ヨミ アキタ,キヨミ , ツネヨシ,リョウコ , サトウ,マナブ
出版者 東京大学出版会
出版年 2005.3
ページ数, 大きさ 8,276p, 21cm
NDC１０版 370.7
NDC８版 370.7
一般件名 教育研究
著者紹介 東京大学大学院教育学研究科教授。著書に「子どもをはぐくむ授業づくり」など。
内容紹介 教育の場をより豊かに、より実りあるものへと願う研究者が、自らの軌跡からメソドロジーの理念と方法を解き明かす。心理学・社会学・歴史学などの分野を越境した、教育の場にかかわる様々な教育分野への道標となるテキスト。
内容注記 文献：章末

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目次

第Ⅰ部 教育の“場”へのいざない
  1章 教室のフィールドワークと学校のアクション・リサーチのすすめ
  2章 子どもと教師が生きる場の発達研究
  3章 学習過程研究としての認知カウンセリング
  4章 学校文化を書く
  5章 研究における「わたくし」の領域と異文化の研究
  6章 フィールド精神でフロンティアをひらく
第Ⅱ部 教育の場研究の系譜と技法
  1章 質的調査と学校参加型マインド
  2章 数量的方法
  3章 授業のディスコース分析
  4章 エスノグラフィー
  5章 学校でのアクション・リサーチ
  6章 ライフストーリー研究
  7章 国際比較研究
  8章 教育実践の歴史的研究

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