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1 件中、 1 件目
やさしい教育原理
貸出可
田嶋 一/著 -- 有斐閣 -- 2007.12 -- 371
SDI
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所蔵館
所蔵場所
請求記号
資料番号
資料区分
帯出区分
状態
一般
一般資料室
371/2007/
00012980264
和書
帯出可
在庫
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資料詳細
タイトル
やさしい教育原理 ,
書名ヨミ
ヤサシイ キョウイク ゲンリ
叢書名
有斐閣アルマ
著者
田嶋 一
/著,
中野 新之祐
/著,
福田 須美子
/著,
狩野 浩二
/著
著者名ヨミ
タジマ,ハジメ , ナカノ,シンノスケ , フクダ,スミコ , カリノ,コウジ
出版者
有斐閣
出版年
2007.12
ページ数, 大きさ
18,311p, 19cm
NDC10版
371
NDC8版
371
一般件名
教育学
ISBN
978-4-641-12336-6
著者紹介
1947年埼玉県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。國學院大學教授。
内容紹介
今、日本の教育を考えるために必要な基礎知識を丁寧に解説。経験と思考をもって教育の世界に迫っていくために、具体的な素材を組み込み、問いかける。「教育とは何か」という大きな問題に、広く深く取り組めるテキスト。
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目次
第1章 教育とは何か
1 人間への問いと教育への問い
2 学ぶことと教えること
3 発達への助成的介入
4 教育と教化と形成
第2章 学校とは何か(1) 学校の成り立ち
1 学校の登場
2 近代学校の性格
第3章 学校とは何か(2) 日本の学校
1 近代以前の日本の学校
2 日本の「近代化」と学校教育
3 新たな出発,その後の展開
第4章 こころとからだを育てる
1 こころとからだを育てる計画
2 学力とは何か
3 身体文化と教育
4 道徳性の発達と教育
5 教育における言葉と文化
第5章 よりよく学ばせ,教えるために
1 学習することの意味
2 授業を改革するために
3 学校教育の可能性
第6章 教育評価とは何か
1 教育評価とは何か
2 修了の認定と入学試験
第7章 授業の可能性・学校の可能性
1 授業をつくる(1)
2 授業をつくる(2)
3 学校をつくる
第8章 教師の仕事
1 教師とは何か
2 教師の力量とは何か
3 授業をつくる教師
第9章 青年期と教育
1 青年期の課題と教育
2 青年の自立と社会参加
第10章 社会教育と生涯学習
1 人は学び続ける
2 地球市民として生きるために
第11章 教育への権利と「子どもの権利条約」
1 「子どもの権利宣言」から「子どもの権利条約」へ
2 「子どもの権利条約」のもつ意義
3 憲法・教育基本法(旧法および現行法)と「子どもの権利条約」
第12章 よりよい教育を求めて
1 子どもの権利の発見
2 子どもの成長・発達をめぐる現状と子どもの「最善の利益」
3 社会の変化と教育政策の動向
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