所蔵

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料番号	資料区分	帯出区分	状態
一般	一般資料室	496.9/2008/	00011666666	和書	帯出可	在庫
児童	子ども室	496/2008/	00013264171	児童和書	帯出可	在庫

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資料詳細

タイトル	どもる君へ ,
書名ヨミ	ドモル　キミ　エ
副書名	いま伝えたいこと
著者	伊藤 伸二 ／著
著者名ヨミ	イトウ,シンジ
出版者	解放出版社
出版年	2008.8
ページ数, 大きさ	95p, 21cm
NDC１０版	496.9
NDC８版	496.9
一般件名	吃音
ISBN	978-4-7592-6715-0
著者紹介	1944年奈良県生まれ。大阪教育大学特殊教育特別専攻科修了。伊藤伸二ことばの相談室主宰。日本吃音臨床研究会会長。大阪教育大学非常勤講師。著書に「吃音者宣言」など。
児童内容紹介	言葉がうまく出ないときって、あせる。くやしくて、はずかしくて、悲しくて泣きたくなることだってある。どもりになやむ子どもたちのさまざまな質問に答えます。「そんな自分もまるごと、世界にたったひとりの、かけがえのない自分なんだよ」と教えてくれる本。
内容紹介	40年以上どもりに取り組み、考え続けてきた著者が、どもりに悩む子どもたちの質問に答えたQ&A集。子どもが直面する具体的な場面をふまえ、どもりとどうつきあえばよいかをやさしく語りかける。
内容注記	どもる人、親や教師が読んで役立つ本：ｐ９５

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目次

かつてのぼくとよく似たきみたちへ…重松清

はじめに

Q1 この本を書いた伊藤さんは、どういう人ですか。どんなどもりの悩みがあったのですか。

Q2 「わたし」と言おうとするのに、「わわわわわたし」となったり、最近「…わ」となって、ことばが出てこなかったりするんです。これって何ですか。

Q3 どうして私はどもるようになったのですか。私が弱いからですか。

Q4 私のようなしゃべり方をする人は、クラスで私しかいません。私だけですか。

コラム やっぱサマキャンの力はすごい

Q5 私は友だちと話しているときはあまりどもらないのに、本読みや発表だと声が出てこなくて、読み終わるのにすごく時間がかかります。みんなそうですか。

Q6 私は話すとき、手を振ると声が出るので、手を振りながら話します。みんなが変だ変だと言います。これは、何ですか。

Q7 どもりを治す方法に、どんなものがありますか。

Q8 伊藤さんはどんな言語訓練をしてきたのですか。その方法は役に立ちましたか。

Q9 どもりを治す指導を受けて、完全には治らないにしても、あまりどもらなくなったり、軽くなったりすることはありますか。少しでも改善されたほうがいいと思います。

Q10 私はずっと、大きくなったら治ると言われてきて、治った人の話も聞きました。私のどもりは治りますか。

Q11 どもりは自然に変わるというのはどういうことですか。

Q12 どもりは氷山のようなものとは、どういうことですか。

Q13 友だちが、どもっている私をからかいます。今はまだからかうぐらいだけど、いじめにあったらと思うと不安です。

Q14 私には友だちがいません。友だちがほしいのですが、どうしたら友だちができますか。

Q15 友だちが「なんで、こんな話し方なの。日本語しゃべってよ」とか言ってきます。どう説明したらいいですか。

コラム ぼくは、吃音です

Q16 お母さんは、話すことに自信がないなら、ほかのことで自信をつけなさいと言います。何をしたら自信がつきますか。

Q17 私がどもると、よく笑う人がいます。とても嫌なので、やめてほしいんですが、どうしたらいいですか。

どもりカルタ 大阪スタタリングプロジェクト編

Q18 私がどもるのは気が弱いからですか。どもることくらいで、くよくよするなと言われます。悩むのも弱いからですか。

Q19 学級代表になりそうです。うまくできそうにないので断るつもりですが、少し迷いもあります。どうしたらいいですか。

Q20 なぜどもってはいけないのですか。なぜ治さないといけないのか疑問です。治したいと思ったときもあったけど、今はこれも自分の個性だと思うから、治したいと思いません。

コラム なおしたいという気持ちから

Q21 ことばの教室はどんなところですか。

Q22 このままどもりが治らなかったら、どんな仕事に就けますか。就いたらいいですか。

君が幸せに生きるために

日本語でどもる人の、ことばのレッスン

特別寄稿 自分の話し方を見つけるために…竹内敏晴

おわりに

どもる人、親や教師が読んで役立つ本

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