所蔵

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料番号	資料区分	帯出区分	状態
児童	子ども室	809/2009/	00013297643	児童和書	帯出可	在庫

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資料詳細

タイトル	小学生のための表現力アップ教室 ３,
書名ヨミ	ショウガクセイ　ノ　タメ　ノ　ヒョウゲンリョク　アップ　キョウシツ
副書名	話す力・書く力をきたえる
各巻書名	３・４年生の書き方教室
著者	井出 一雄 ／監修
著者名ヨミ	イデ,カズオ
出版者	小峰書店
出版年	2009.4
ページ数, 大きさ	79p, 27cm
NDC１０版	809
NDC８版	809
一般件名	話しかた , 作文
ISBN	978-4-338-24103-8
児童内容紹介	自分の言葉で書けるようになる書き方のコツを紹介(しょうかい)。報告(ほうこく)文や読書感想文など、材料の集め方からじっさいの書き方まで、順を追ってていねいにせつめいします。つまづきやすいところのアドバイスや、大切なことがらをまとめたコーナーものっています。
内容紹介	小学校3・4年生が、いろいろな経験、感動、思い・考えなどを自分の言葉で表現する方法を紹介。報告文や、かべ新聞、読書感想文、観察記録、手紙などでの書き方のコツを、イラストを交えて説明する。

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目次

報告文 見聞きしたことを報告しよう

  社会科見学などで書く報告文。取材したことをじょうずにまとめよう。

かべ新聞 かべ新聞を作ろう

  グループで協力して、みんなに楽しんでもらえるかべ新聞を作ろう。

読書感想文 感動が伝わる読書感想文を書こう

  毎年書く感想文。本の選び方から、じょうずな書き方までてっていコーチ!

物語文 きみだけの物語を作ろう

  「もしも○○なら?」を想像して、きみのオリジナルな物語を書いてみよう。

観察記録 生き物の観察記録を作ろう

  理科で学習する生き物の観察。観察記録カードの書き方のコツを教えるよ。

実験記録 実験結果をまとめよう

  理科の実験で書く実験カード。事実をきちんと記録しよう。

手紙 目的にあった手紙を書こう

  招待状、お願いの手紙、お礼の手紙の書き方をしょうかいするよ。

[指導の手引き]-本書を活用される指導者のみなさまへ-

さくいん

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