所蔵

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料番号	資料区分	帯出区分	状態
児童	子ども室	371/2010/	00010094654	児童和書	帯出可	在庫

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資料詳細

タイトル	いじめの直し方 ,
書名ヨミ	イジメ　ノ　ナオシカタ
著者	内藤 朝雄 ／著, 荻上 チキ ／著
著者名ヨミ	ナイトウ,アサオ , オギウエ,チキ
出版者	朝日新聞出版
出版年	2010.3
ページ数, 大きさ	95p, 19cm
NDC１０版	371.42
NDC８版	371.4
一般件名	いじめ
ISBN	978-4-02-250708-2
著者紹介	1962年生まれ。東京大学大学院を経て、明治大学文学部准教授。社会学者。
児童内容紹介	いじめは人間関係が原因で起きるものであり、また、人間関係を作り出すさまざまな環境(かんきょう)によって引き起こされるもの。「いじめが起きにくい場所は、どうやったら作れるのか」「いじめが起きている場所を、どうやったら直すことができるのか」という疑問について考えるためのヒントを紹介(しょうかい)します。
内容紹介	いじめが起こる“仕組み”を知って、それに対処する知恵を身につければ、元気も勇気もいらないし、きみが変わる必要もない。いじめ研究の第一人者が贈る画期的な書。書き込み式「記録シート」付き。
内容注記	文献：ｐ９５

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目次

はじめに

  この本の役割

  いじめが起きやすい環境/起きにくい環境

1 いじめの作られ方

  学校はいじめの起きやすい場所

  いじめを「事故」として見てみよう

  いじめたくなる仕掛け

  飼育としてのいじめ

  見えないランキング

  学校を支配する「ノリ」

  悪いノリは感染する

  「人間関係の入れ替わりやすさ」

  「仲良くしなさい」のウソ

2 いじめの見つけ方

  いじめの種類

  暴力系のいじめ

  コミュニケーション操作系のいじめ

  見えないところで行なわれる裏攻撃

  ネットいじめ

  イイワケにだまされるな! ニセ弁護のパターン

  いじめられっ子の責任?

  いじめの悪循環

  仲裁者と助言者

3 いじめの直し方

  いじめという「ニセ満足」

  「罰則(ペナルティ)」と「褒美(ボーナス)」という2つの動機づけ

  いじめで「心の怪我」を受けたら

  親を味方にすること

  いじめ記録のつけ方と要求のリスト

  目の前のいじめの直し方

  自分たちだけのオキテ=「小さな秩序」を解除する

  いじめっ子は、友だちじゃなくて君の「敵」

  外部の人を招き入れる

あとがき 一緒にいじめを直そう

  付録 記録シート/参考になる本や資料

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