資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

発達障害研究から考える通常学級の授業づくり 貸出可

宇野 宏幸／編著 -- 金子書房 -- 2010.1 -- 378.8

所蔵

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料番号 資料区分 帯出区分 状態
一般 一般資料室 378/2010/ 00010903508 和書 帯出可 在庫 iLisvirtual

ページの先頭へ

資料詳細

タイトル 発達障害研究から考える通常学級の授業づくり ,
書名ヨミ ハッタツ ショウガイ ケンキュウ カラ カンガエル ツウジョウ ガッキュウ ノ ジュギョウズクリ
副書名 心理学、脳科学の視点による新しい教育実践
著者 宇野 宏幸 ／編著, 井澤 信三 ／編著, 小島 道生 ／編著  
著者名ヨミ ウノ,ヒロユキ , イサワ,シンゾウ , コジマ,ミチオ
出版者 金子書房
出版年 2010.1
ページ数, 大きさ 8,164p, 21cm
NDC１０版 378.8
NDC８版 378
一般件名 発達障害
ISBN 978-4-7608-3245-3 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
著者紹介 1962年茨城県生まれ。兵庫教育大学大学院学校教育研究科教授。博士(人間科学)。
内容紹介 通常学級で、特別支援教育・授業づくり・学級経営をどう進めるか? 子ども理解のベースとなる、発達心理学・行動分析学・脳科学等の専門的知見を解説するほか、具体的な授業実践を例に、指導・支援の方策を紹介する。

ページの先頭へ