資料詳細

言語教育とアイデンティティ貸出可

細川英雄／編 -- 春風社 -- 2011.12 -- 807

所蔵

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料番号	資料区分	帯出区分	状態
一般	一般資料室	807/2011/	00011699956	和書	帯出可	在庫

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資料詳細

タイトル	言語教育とアイデンティティ ,
書名ヨミ	ゲンゴキョウイクトアイデンティティ
副書名	ことばの教育実践とその可能性
著者	細川英雄／編
著者名ヨミ	ホソカワ,ヒデオ
出版者	春風社
出版年	2011.12
ページ数, 大きさ	263p, 21cm
NDC１０版	807
NDC８版	807
一般件名	言語教育 , 多文化主義 , アイデンティティ(心理学)
ISBN	978-4-86110-289-9
内容紹介	日本語・国語・外国語の教育をどのように連携・再生させればよいのか。ことばの学習の社会的・文化的意味を問いなおす。2011年3月に行われた国際研究集会での講演・発表を中心に収録。

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内容一覧

タイトル	著者名	ページ
今,なぜ言語教育とアイデンティティか	細川英雄／著	3-4
国際的な移動の中にあるアクターたちの新たな争点と戦略	アリーヌ・ゴアール=ラデンコヴィック／著	7-27
「移動する子ども」からことばとアイデンティティを考える	川上郁雄／著	28-33
自己欺瞞の物語にいかに抗うことができるか	森美智代／著	34-39
発見アプローチは何をめざすのか	細川英雄／著	40-55
崖の向こう側の世界	山本冴里／著	56-59
《わたし》は何を語ることができるのか	クレア・マリィ／著	63-74
「場」としての日本語教室の意味	三代純平／著	75-97
「中国に行く」/「中国に帰る」	米本和弘／著	98-116
移動主体のために言語教育は何ができるか	鈴木寿子／著	117-137
多言語話者の言語意識とアイデンティティ形成	小泉聡子／著	138-158
「自分らしさ」を規定するもの	鄭京姫／著	159-178
言語教育において「自分史を書く」ことの意義	長嶺倫子／著	179-201
日本語の教室における意味の構築とアイデンティティ形成	寅丸真澄／著	202-223
言語教育における体系・能力・アイデンティティ	細川英雄／著	227-244
言語教育とアイデンティティの問題を考えるために	三代純平／著	245-259
相互文化性による教育実践の可能性を拓く	細川英雄／著	261-263

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