資料詳細

社会教育における評価貸出可

日本社会教育学会年報編集委員会／編集 -- 東洋館出版社 -- 2012.10 -- 379.1

所蔵

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料番号	資料区分	帯出区分	状態
一般	一般資料室	379.1/2012/	00012542742	和書	帯出可	在庫

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タイトル	社会教育における評価 ,
書名ヨミ	シャカイキョウイクニオケルヒョウカ
叢書名	日本の社会教育
著者	日本社会教育学会年報編集委員会／編集
著者名ヨミ	ニホンシャカイキョウイクガッカイ
出版者	東洋館出版社
出版年	2012.10
ページ数, 大きさ	270p, 21cm
NDC１０版	379.1
NDC８版	379.1
一般件名	社会教育 , 教育評価 , 行政監査
ISBN	978-4-491-02846-0
内容紹介	2008年より3年間にわたって進められた日本社会教育学会のプロジェクト研究の成果。社会教育における評価の現状と問題点を検討し、これからの社会教育の実践・活動と、それを担う組織の発展に繫がる評価のあり方を探る。

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内容一覧

タイトル	著者名	ページ
序:社会教育における評価への問い	大村惠／著	9-19
社会教育における評価の研究をめぐる動向	倉持伸江／著	22-33
NPO・NGOにおける評価論の社会教育的意義	大村惠／著	34-45
実践コミュニティの持続的発展を支える評価	遠藤貴広／著	46-57
「評価の逆機能」と社会教育における評価	三輪建二／著	58-69
行政評価の批判的検討と社会教育の論理	新谷周平／著	70-81
東京三多摩の公民館における評価実践の現状と課題	伊東静一／著	84-95
青少年活動施設と評価	水野篤夫／著	96-107
博物館等施設における評価の取組みと事業展開	中島宏一／著	108-119
さっぽろ市民カレッジにおける評価の現状と課題	木村純／著	120-131
市民との協働を軸にした評価の取り組み	藤野真一郎／著	132-142
高齢者学習評価におけるサーバント・リーダーシップの可能性	堀薫夫／著	143-154
ジェンダー主流化についての成人学習組織の評価	三宅隆史／著	155-166
自己の学習を評価する主体としてのおとな	渋江かさね／著	167-178
地域公民館研究集会がもつ評価実践としての価値	越村康英／著	180-191
市民性形成に向けた評価のあり方	村田晶子／著	192-203
実践を共同でふり返る質的評価の試み	新井浩子／著	204-215
生涯にわたる社会教育職員の力量形成につながる評価の展望	平川景子／著	216-224
公民館実践の質的評価を支える実践コミュニティ	羽田野慶子／著	225-237
結びに代えて:省察的な学習としての評価とその機構	編集委員会／編	239-248

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