資料詳細

私はどのような教育実践をめざすのか貸出可

細川英雄／編 -- 春風社 -- 2013.10 -- 807

所蔵

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料番号	資料区分	帯出区分	状態
一般	一般資料室	807/2013/	00013647193	和書	帯出可	在庫

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資料詳細

タイトル	私はどのような教育実践をめざすのか ,
書名ヨミ	ワタクシワドノヨウナキョウイクジッセンオメザスノカ
副書名	言語教育とアイデンティティ
著者	細川英雄／編, 鄭京姫／編
著者名ヨミ	ホソカワ,ヒデオ , チョン,キョンヒ
出版者	春風社
出版年	2013.10
ページ数, 大きさ	259p, 21cm
NDC１０版	807
NDC８版	807
一般件名	言語教育 , アイデンティティ(心理学)
ISBN	978-4-86110-379-7
著者紹介	早稲田大学名誉教授、言語文化教育研究所代表。
内容紹介	言語教育はなぜアイデンティティを問題にしなければならないのか。「教える/教えられる」の関係を超えた言語活動主体のあり方を問い、人間形成としてのことばの教育を考える。2012年9月開催のシンポジウムを基に書籍化。

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内容一覧

タイトル	著者名	ページ
「私はどのような教育実践をめざすのか」という問い	細川英雄／著	9-16
ターブルロンド	鄭京姫／司会	17-47
複言語サポーターの「支援についての語り」にみるアイデンティティ	徳井厚子／著	51-71
「よい予感がする」表現教育	牲川波都季／著	73-90
ことばの教育における場所を「居場所」へつなげることの意味	鄭京姫／著	91-112
言語教育における「単一性志向」	田中里奈／著	113-141
「自分探し」のジレンマ	三代純平／著	143-163
目指すものの探求とその意味付け(フレーミング/リフレーミング)としての実践研究	松本剛次／著	165-192
教師のやりとりから生まれる教育観の見つめ直し	瀬尾匡輝／ほか著	193-215
日本語教育と「日本語人生」	鄭京姫／著	219-254

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