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教育の正義論
貸出可
宮寺 晃夫/著 -- 勁草書房 -- 2014.5 -- 371.1
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所蔵館
所蔵場所
請求記号
資料番号
資料区分
帯出区分
状態
一般
一般資料室
371.1/2014/
00013705967
和書
帯出可
在庫
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資料詳細
タイトル
教育の正義論 ,
書名ヨミ
キョウイク ノ セイギロン
副書名
平等・公共性・統合
著者
宮寺 晃夫
/著
著者名ヨミ
ミヤデラ,アキオ
出版者
勁草書房
出版年
2014.5
ページ数, 大きさ
13,265,21p, 22cm
NDC10版
371.1
NDC8版
371.1
一般件名
教育哲学
,
正義
,
平等
ISBN
978-4-326-25095-0
著者紹介
1942年東京生まれ。東京教育大学大学院教育学研究科博士課程(教育学専攻)単位取得退学。筑波大学名誉教授。博士(教育学)(筑波大学)。著書に「リベラリズムの教育哲学」など。
内容紹介
経済の成長路線に抗して、教育の制度設計をいかに進めるか。正義の原理に遡って問い直す。「平等主義の政策課題」「教育にとって公共性とは何か」「言語・規則・共同体」など、2006〜2013年の間に書かれた文章を収録。
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目次
序章 「教育の正義」を問う意義
はじめに
1 教育基本法と原理的考察の必要
2 立憲主義下の教育運営
3 「正義の原理」の適用
おわりに
Ⅰ部 平等と教育
第一章 平等主義の政策課題
(1)努力の規定要因は何か
1 跋扈する格差肯定論と「再チャレンジ」
2 努力の諦め
3 アナリティカル・マルクス主義とその批判
4 環境要因と選択意思
5 平等主義とリバタリアニズム
6 誰のための平等か
(2)能力開発への社会的連帯
1 社会の実体
第二章 「学習社会」は若者にとってなぜ息苦しいのか
はじめに
1 学習における機能主義と意図主義
2 「学習社会」の理念とその問題
3 学習と職業・雇用
4 学習と不平等
第三章 平等主義の教育政策を擁護する
1 「分配」から「成長」へ
2 「社会的」資源
3 「教育の分配論」
4 平等主義の政策
Ⅱ部 公共性と教育
第四章 教育にとって公共性とは何か
はじめに
1 「共同性」と「公共性」
2 教育資源の供給と運営
3 公共性への関心
4 市民的公共性
5 公共性論の原型
6 公共財としての教育
第五章 公立学校擁護論をどのように築くか
はじめに
1 教育への公費支出
2 教育の供給方式
3 教育の公正
4 外部効果論の限界
5 公立学校の「公共性」
6 公立学校の正当化
7 公立学校擁護論のジレンマ
8 共通教育の担い手と「統合」
第六章 自由を/自由に育てる
はじめに
1 「リベラル・エデュケーション」の二価性
2 憲法的権利としての「育てる自由」
3 「教育の私事化」要求と正当化
4 ホーム・スクール論争の帰趨
5 自由をめぐる政治と教育
付論 なぜよその子の教育を支えなければならないのか
1 社会的な連帯
2 正当化
3 公共性と私事化
4 「教育の公共性」論の課題
Ⅲ部 統合と教育
第七章 「正義」と統合学校の正当化
はじめに
1 機会平等と統合学校
2 教育機会の保障と正義の二義性
3 『コールマン報告』と統合学校
4 離脱と自己正当化
むすびに
第八章 政治と教育は「差別」にどのように向き合ってきたか
はじめに
1 「差別」の意味
2 リトルロックと進歩主義教育批判
3 「統合教育」の正当化可能性
4 教育の正当化
第九章 将来世代の教育になぜ無関心でいられないのか
はじめに
1 「社会的なもの」としての教育
2 世代間の教育
3 持続可能性
4 ジョン・ロールズと「正義の貯蓄原理」
5 ロバート・ノージックと「ロックの但し書き」
6 公正性の原理
終章 言語・規則・共同体
はじめに
1 事実と言語
2 言語哲学は社会哲学に何を語ってきたか
3 教育的判断の類型
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