資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

戦後日本教育方法論史 上 貸出可

田中 耕治／編著 -- ミネルヴァ書房 -- 2017.2 -- 375.1

所蔵

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料番号 資料区分 帯出区分 状態
一般 一般資料室 375.1/2017/上 00014189849 和書 帯出可 在庫 iLisvirtual

ページの先頭へ

資料詳細

タイトル 戦後日本教育方法論史 上,
書名ヨミ センゴ ニホン キョウイク ホウホウロンシ
並列タイトル EDUCATIONAL METHODS THEORIES IN POSTWAR JAPAN
各巻書名 カリキュラムと授業をめぐる理論的系譜
著者 田中 耕治 ／編著  
著者名ヨミ タナカ,コウジ
出版者 ミネルヴァ書房
出版年 2017.2
ページ数, 大きさ 9,278p, 22cm
NDC１０版 375.1
NDC８版 375.1
一般件名 学習指導-歴史
ISBN 978-4-623-07858-5 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
著者紹介 京都大学大学院教育学研究科博士後期課程満期退学。同大学大学院教育学研究科教育方法学講座教授。専門は教育方法学、教育評価論。日本教育方法学会理事。
内容紹介 日本の教育の豊かな実践研究・理論研究の成果とこれからの課題について、重要な問題領域とそこで追求された主題・方法論をとりあげて、戦後初期から現在までの歴史をたどる中で一望する。

ページの先頭へ

内容一覧

タイトル 著者名 ページ
戦後日本教育方法論の史的展開 田中 耕治／著 1-45
書くことによる実生活と教育の結合 川地 亜弥子／著 47-66
子どもと社会に根ざす生活教育 木村 裕／著 67-86
子どもたちの自立と共同を支える生活指導 二宮 衆一／著 87-106
「科学と教育の結合」論と系統学習論 石井 英真／著 107-126
学力問題と学力論 樋口 とみ子／著 127-146
教育実践を支える評価 遠藤 貴広／著 147-166
授業の本質と教授学 石井 英真／著 167-186
授業記録の歴史をひもとく 伊藤 実歩子／著 187-206
集団と共同による授業の創造 二宮 衆一／著 207-226
学習の身体性 渡辺 貴裕／著 227-246
授業研究と教師としての発達 吉永 紀子／著 247-266

ページの先頭へ