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1 件中、 1 件目
現代ドイツ教育学の潮流
貸出可
ヘルマン・レールス,ハンス・ショイアール/編 -- 玉川大学出版部 -- 1992.8 --
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所蔵館
所蔵場所
請求記号
資料番号
資料区分
帯出区分
状態
一般
公開書庫東
371.2/92/
00004529517
和書
帯出可
在庫
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資料詳細
タイトル
現代ドイツ教育学の潮流 ,
書名ヨミ
ゲンダイ ドイツ キョウイクガク ノ チョウリュウ
副書名
W・フリットナー百歳記念論文集
著者
ヘルマン・レールス,ハンス・ショイアール
/編
著者名ヨミ
レールス ヘルマン , ショイアール ハンス , アマノ マサハル , フリットナー W. /フリットナー ヴィルヘルム
出版者
玉川大学出版部
出版年
1992.8
ページ数, 大きさ
503p, 22cm
NDC8版
371.234
一般件名
ドイツー教育
,
教育学
注記
Richtungsstreit in der Erziehungswissenschaft und p〓dagogische Verst〓ndigung./の翻訳, W・フリットナーの肖像あり
内容注記
内容:教育科学における流派の争いと教育学的合意(ヘルマン・レールス著,天野正治訳).精神科学的教育学(オットー・フリードリッヒ・ボルノー著,新井保幸訳).経験的教育科学とその他の教育理論(ヴォルフガング・ブレツィンカ著,高橋勝訳).教育学の国際的次元(オスカー・アンヴァイラー著,木戸裕訳).現代教育学におけるアンチテーゼ(テオドール・バラウフ著,高橋勝訳).批判理論と象徴的相互作用論(ミーヒャ・ブルームリック著,新井保幸訳).批判的・唯物論的基礎のたつ教育科学(ハンスーヨヘン・ガム著,今井康雄訳).教育科学は教育学的目的設定に根拠を与えられるか?(ヴォルフガング・クラフキ著,渡辺光雄訳).超越論哲学的教育の自己認識(マリアン・ハイトガー著,鈴木晶子訳).ほか15編 参考文献:p460-487
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