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1 件中、 1 件目
MINERVAはじめて学ぶ教職 19
貸出可
吉田 武男/監修 -- ミネルヴァ書房 -- 2018.11 -- 370.8
SDI
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所蔵館
所蔵場所
請求記号
資料番号
資料区分
帯出区分
状態
一般
一般資料室
370.8/2018/19
00013971866
和書
帯出可
在庫
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資料詳細
タイトル
MINERVAはじめて学ぶ教職 19,
書名ヨミ
ミネルヴァ ハジメテ マナブ キョウショク
各巻書名
キャリア教育
著者
吉田 武男
/監修
著者名ヨミ
ヨシダ,タケオ
出版者
ミネルヴァ書房
出版年
2018.11
ページ数, 大きさ
7,194p, 26cm
NDC10版
370.8
NDC8版
370.8
一般件名
教育
ISBN
978-4-623-08435-7
内容紹介
教職の視点から様々な教育学の専門分野を系統的・体系的に整理したテキスト。19はキャリア教育の意義と必要性や歴史的展開をまとめ、キャリア教育の実践の在り方を具体例とともに解説。教職課程コアカリキュラムに準拠。
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目次
第1章 キャリア教育とは何か-その意義と必要性
1 キャリア教育が目指すもの
2 キャリア教育と進路指導
3 キャリア教育の必要性1-キャリア発達を視点として
4 キャリア教育の必要性2-社会的な変容を視点として
5 キャリア教育の必要性3-教育基本法等の法改正を視点として
第2章 キャリア教育前史1-職業指導から進路指導への展開
1 第二次世界大戦敗戦以前の職業指導
2 第二次世界大戦後の職業指導
3 職業指導から進路指導への展開
4 日本におけるキャリア教育の起源から学ぶ
第3章 キャリア教育前史2-受験競争の激化への対応
1 高度経済成長期における進学率の上昇と高等学校進学者の「適格者主義」
2 受験競争の激化と「業者テスト」問題
3 受験競争の弊害と不十分な政府対応
4 「業者テスト追放」とその後
5 大学進学率の上昇と「受験体制」
第4章 キャリア教育の提唱と草創期の推進施策の特質
1 キャリア教育の提唱
2 草創期のキャリア教育が目指したもの
3 若年者雇用対策とキャリア教育
4 草創期のキャリア教育の特質と課題
第5章 キャリア教育推進施策の変容とさらなる展開
1 2011年中央教育審議会答申によるキャリア教育の変容
2 学習指導要領<平成20年・21年改訂>におけるキャリア教育の位置づけ
3 第2期教育振興基本計画におけるキャリア教育の方向性
4 新学習指導要領におけるキャリア教育の新たな展開
第6章 キャリア教育実践を支える基礎理論
1 キャリア教育の基礎理論
2 内容重視の理論(1)-パーソンズの理論
3 内容重視の理論(2)-ホランドの理論
4 過程重視の理論(1)-スーパーの理論
5 過程重視の理論(2)-サビカスの理論
6 実践に向けて
第7章 PDCAサイクルに基づくキャリア教育実践の在り方
1 PDCAサイクルとは何か
2 キャリア教育実践においてPDCAサイクルはなぜ必要なのか
3 PDCAサイクルに基づくキャリア教育実践とはどのようなものか
4 PDCAサイクルに基づくキャリア教育実践のポイントとは何か
5 2020年からのキャリア教育のなかにPDCAサイクルはどのように位置づいているか
6 今後の学びに向けて
第8章 小学校におけるキャリア教育実践の在り方
1 小学校におけるキャリア教育
2 キャリア教育実践上の組織と計画-カリキュラム・マネジメントの視点から
3 小学校におけるキャリア教育の好実践事例
第9章 中学校におけるキャリア教育実践の在り方
1 中学校におけるキャリア教育の意義
2 キャリア教育計画
3 中学生の発達段階とキャリア教育
4 カリキュラム・マネジメントとキャリア教育
5 コミュニティ・スクールとキャリア教育
6 中学校におけるキャリア・カウンセリング
7 実践事例
第10章 高等学校におけるキャリア教育実践の在り方
1 高等学校におけるキャリア教育の意義と現状
2 高等学校段階における生徒のキャリア発達
3 カリキュラム・マネジメントの観点からみた高等学校のキャリア教育
4 高等学校におけるキャリア教育実践の事例
5 高等学校におけるキャリア教育の展望
第11章 一人一人のキャリア発達を支援するキャリア教育実践の在り方
1 キャリア教育におけるキャリア発達の視点
2 キャリア教育におけるキャリア・カウンセリング
3 キャリア発達を促す適切なコミュニケーション
4 キャリア教育におけるキャリア・カウンセリングの活用
第12章 キャリア教育のさらなる充実に向けた諸課題と今後の展望
1 「学びに向かう力」をめぐる課題
2 OECDによる「Education 2030」が示す課題
3 今後の実践の在り方
4 今後の展望
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