資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

学習障害のある子どもが第2言語を学ぶとき 貸出可

ジュディット・コーモス／著 -- 明石書店 -- 2021.11 -- 378.8

所蔵

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料番号 資料区分 帯出区分 状態
一般 一般資料室 378.8/2021/ 00014586945 和書 帯出可 在庫 iLisvirtual

ページの先頭へ

資料詳細

タイトル 学習障害のある子どもが第2言語を学ぶとき ,
書名ヨミ ガクシュウ ショウガイ ノ アル コドモ ガ ダイニ ゲンゴ オ マナブ トキ
副書名 限局性学習困難の概念・アセスメント・学習支援
著者 ジュディット・コーモス ／著, 竹田 契一 ／監修, 飯島 睦美 ／監訳, 緒方 明子 ／訳, 原 惠子 ／訳, 品川 裕香 ／訳, 柴田 邦臣 ／訳, 貝原 千馨枝 ／訳  
著者名ヨミ コーモス,ジュディット , タケダ,ケイイチ , イイジマ,ムツミ , オガタ,アキコ , ハラ,ケイコ , シナガワ,ユカ , シバタ,クニオミ , カイハラ,チカエ
出版者 明石書店
出版年 2021.11
ページ数, 大きさ 224p, 21cm
NDC１０版 378.8
一般件名 学習障害 , 外国語教育
ISBN 978-4-7503-5288-6 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
注記 原タイトル:The second language learning processes of students with specific learning difficulties
著者紹介 英国ランカスター大学教授、MA TESOL Distanceプログラム長。
内容紹介 限局性学習困難(SpLDs)のある学習者の第2言語習得プロセスの概要を明らかにする。特にリーディングスキルの発達、教育プログラムの有効性、言語適性、他言語におけるSpLDsの診断の4点から分析し支援法を示す。

ページの先頭へ