所蔵

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料番号	資料区分	帯出区分	状態
一般	一般資料室	375/2022/	00012736856	和書	帯出可	在庫

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資料詳細

タイトル	学び合い、発信する技術 ,
書名ヨミ	マナビアイ ハッシン スル ギジュツ
副書名	アカデミックスキルの基礎
叢書名	岩波ジュニア新書
著者	林 直亨 ／著
著者名ヨミ	ハヤシ,ナオユキ
出版者	岩波書店
出版年	2022.10
ページ数, 大きさ	19,176p, 18cm
NDC１０版	375
一般件名	学習法
ISBN	978-4-00-500959-6
著者紹介	東京都生まれ。博士(医学・大阪大学)取得。早稲田大学スポーツ科学学術院教授。専門は運動生理学、健康科学。
児童内容紹介	学び合い、伝え、発信するための技術「アカデミックスキル」は、すべての知的活動の基盤。アカデミックスキルの基礎である「対話」「プレゼンテーション」「ライティング」「リーディング」「ピアレビュー」について、それぞれの特徴や身につける方法、役立つ場面などをわかりやすく解説する。
内容紹介	すべての知的活動の基盤となるアカデミックスキルを身につけるための入門書。対話、プレゼンテーション、ライティング、リーディング等についてわかりやすく解説する。

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目次

はじめに(必ず読んでください)

1 アカデミックスキルの概要

  アカデミックスキルとは

  リベラルアーツとアカデミックスキルの関係

  知的活動を支える基盤

  大学教育におけるアカデミックスキルの履修スタイル

  専門性とアカデミックスキルの関係

  アカデミックスキルとリーダーシップの関係

  フォロワーシップも大切

  社会人とアカデミックスキルの関係

  再現性を高くするためのアカデミックスキル

2 対話を楽しもう-よく聞き、意見を共有し、質問を考える

  アカデミックスキルの基本としての対話

  対話が苦手な方と周囲の方の対応

  対話をしてみよう

  メモを必ず取ろう

  対話ツールを使ってみよう

  聞くことを大切に

  対話の効果

  ディベートや論破は上級者に任せよう

3 プレゼンテーションで広めよう-エトス、パトス、ロゴス

  「エトス・パトス・ロゴス」をおさえよう

  発表するコアを決めよう

  PREPでストーリーを作ろう

  スライドについての補足

4 ライティングで伝えよう-段落構成と一文一義

  文章を読み書きすることの重要性

  アカデミックライティングの歴史

  段落を組み立てよう

  文章全体を組み立てよう

  アカデミックライティングのスタイルを守ることの必要性

  短い文で書こう

  タイトルを工夫しよう

  掛かる語句を意識しよう

  「～が」で文をつなぎたくなったら、文を切ろう

5 リーディングで知識を仕込もう-ライティングを意識して古典を読もう

  アカデミックライティングを意識して読もう

  まずは古典を読もう

  古典の次に何を読もう

  読みながらアウトプットしよう

  一次資料に近づいて、引用しよう

6 ピアレビューで互いに成長しよう-共感的にアドバイス

  ピアレビューをしてみよう

  チェックする項目を知ろう

  具体性を持たせよう

  書き手の主張に納得いかないときは

  ピアレビューの練習をしよう

7 大学院で学ぶアカデミックスキルとは

  アカデミックスキル上級編を修得しよう

  どうして大学院でもアカデミックスキルが身に着くのか

  高学歴とは大学院修了のこと

8 アカデミックスキルを使って考えたい今後の社会

  自分で評価しよう

  いい就職とは?

  テクノロジーとアカデミックスキル

  新しい課題をどのように発見するか

  語学が苦手でも堂々と

参考文献

おわりに

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