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1 件中、 1 件目
教育法
貸出可
中川 律/著 -- 三省堂 -- 2023.4 -- 373.22
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所蔵
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所蔵館
所蔵場所
請求記号
資料番号
資料区分
帯出区分
状態
一般
一般資料室
373.2/2023/
00012770020
和書
帯出可
在庫
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資料詳細
タイトル
教育法 ,
書名ヨミ
キョウイクホウ
著者
中川 律
/著
著者名ヨミ
ナカガワ,リツ
出版者
三省堂
出版年
2023.4
ページ数, 大きさ
12,247p, 21cm
NDC10版
373.22
一般件名
教育-法令
ISBN
978-4-385-32309-1
著者紹介
東京都日野市出身。明治大学大学院法学研究科公法学専攻博士後期課程退学。埼玉大学教育学部准教授。
内容紹介
1970年代前後に確立された教育法学。その特徴や成立と展開、基礎理論について論考。さらに、教育法学の視点から、道徳教育の限界、教科書検定制度、一斉休校後の学校再開といった教育問題を考察する。
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目次
Part Ⅰ 教育法学の基礎知識
第1章 教育法学の特徴
第2章 大日本帝国憲法と国家主義的教育法制
第3章 日本国憲法と戦後教育改革法制
第4章 教育法学の成立と展開
第5章 教育基本法の改正
Part Ⅱ 教育法学の基礎理論
第6章 教育を受ける権利
第7章 義務教育
第8章 教育条件整備の制度論
第9章 教育財政の制度論
第10章 教育の自由(1)
第11章 教育の自由(2)
第12章 「不当な支配」の禁止(1)
第13章 「不当な支配」の禁止(2)
第14章 「不当な支配」の禁止(3)
Part Ⅲ 教育法学の視点から教育問題を考える
第15章 どのような場合に「不当な支配」の禁止条項が持ち出されるべきなのか?
第16章 道徳教育の限界はどこなのか?
第17章 教科書は政府見解を伝達する道具なのか?
第18章 教育委員会制度にはどのような意義があるのか?
第19章 政治教育の仕組みはどうあるべきか?
第20章 高校生の政治的活動はどの程度自由であるべきか?
第21章 子どもの憲法上の権利は、教師による教育評価をどのように限界付けるのか?
第22章 新型コロナ危機は、学校教育の仕組みにどのような問題を提起するものであったのか?
第23章 大学の自治とは、どのような考え方なのか?
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