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1 件中、 1 件目
みんなちがってみんな友だち 2
貸出可
泉 真由子/監修 -- 小峰書店 -- 2025.3 -- 378
SDI
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所蔵
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所蔵館
所蔵場所
請求記号
資料番号
資料区分
帯出区分
状態
児童
子ども室
378/2025/
00010239325
児童和書
帯出可
在庫
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資料詳細
タイトル
みんなちがってみんな友だち 2,
書名ヨミ
ミンナ チガッテ ミンナ トモダチ
副書名
絵でみる!はじめてのインクルーシブ教育
各巻書名
友だちの好きと苦手はなに?
著者
泉 真由子
/監修,
横浜国立大学D&I教育研究実践センター
/監修
著者名ヨミ
イズミ,マユコ , ヨコハマ コクリツ ダイガク ディー アンド アイ キョウイク ケンキュウ ジッセン センター
出版者
小峰書店
出版年
2025.3
ページ数, 大きさ
40p, 29cm
NDC10版
378
一般件名
インクルーシブ教育
ISBN
978-4-338-36902-2
児童内容紹介
学校や社会には、自分とは考え・やり方がちがう人がたくさんいます。たがいのちがいを受け入れ、おりあいをつけながらいっしょに生きていく力を身につけましょう。国語・図工・体育・給食の時間で友だちがこまっていること、友だちの行動の理由、まわりの人の声がけなどを、絵でわかりやすく紹介(しょうかい)します。
内容紹介
インクルーシブ教育の考え方を絵でわかりやすく伝える。2は、国語・図工・体育・給食の時間における子どもの困りごとを取り上げ、行動の理由、持っている特性、まわりの人の声がけなどを紹介する。
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目次
はじめに
この本の見方
朝のあいさつ
国語の時間
どうしたのかな? 理由をきいてみよう どんなふうに声をかけたらいい?
図工の時間
どうしたのかな? 理由をきいてみよう どんなふうに声をかけたらいい?
体育の時間
どうしたのかな? 理由をきいてみよう どんなふうに声をかけたらいい?
給食の時間
どうしたのかな? 理由をきいてみよう どんなふうに声をかけたらいい?
コラム 1 車いすバスケにチャレンジしよう
コラム 2 障害ってどんなこと?
くふうがいっぱい! 学校のインクルーシブを見てみよう
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