泉 真由子/監修 -- 小峰書店 -- 2025.3 -- 378

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料番号 資料区分 帯出区分 状態
児童 子ども室 378/2025/ 00010239333 児童和書 帯出可 在庫 iLisvirtual

資料詳細

タイトル みんなちがってみんな友だち 3,
書名ヨミ ミンナ チガッテ ミンナ トモダチ
副書名 絵でみる!はじめてのインクルーシブ教育
各巻書名 友だちの好きと苦手はなに?
著者 泉 真由子 /監修, 横浜国立大学D&I教育研究実践センター /監修  
著者名ヨミ イズミ,マユコ , ヨコハマ コクリツ ダイガク ディー アンド アイ キョウイク ケンキュウ ジッセン センター
出版者 小峰書店
出版年 2025.3
ページ数, 大きさ 40p, 29cm
NDC10版 378
一般件名 インクルーシブ教育
ISBN 978-4-338-36903-9 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks
児童内容紹介 学校や社会には、自分とは考え・やり方がちがう人がたくさんいます。たがいのちがいを受け入れ、おりあいをつけながらいっしょに生きていく力を身につけましょう。休み時間や音楽の時間、帰りの会等で友だちがこまっていること、友だちの行動の理由、まわりの人の声がけなどを、絵でわかりやすく紹介(しょうかい)します。
内容紹介 インクルーシブ教育の考え方を絵でわかりやすく伝える。3は、休み時間や音楽の時間、帰りの会等における子どもの困りごとを取り上げ、行動の理由、持っている特性、まわりの人の声がけなどを紹介する。

目次

はじめに
この本の見方
みんなの学校
休み時間
  どうしたのかな? 理由をきいてみよう どんなふうに声をかけたらいい?
プールの時間
音楽の時間
  どうしたのかな? 理由をきいてみよう どんなふうに声をかけたらいい?
  どうしたのかな? 理由をきいてみよう どんなふうに声をかけたらいい?
そうじの時間
  どうしたのかな? 理由をきいてみよう どんなふうに声をかけたらいい?
教室の移動
  どうしたのかな? 理由をきいてみよう どんなふうに声をかけたらいい?
帰りの会
  どうしたのかな? 理由をきいてみよう どんなふうに声をかけたらいい?
コラム 1 ゴールボールを体験してみよう
コラム 2 障害ってどんなこと?
みんなでいっしょに! 交流会でインクルーシブ