所蔵

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料番号	資料区分	帯出区分	状態
児童	子ども室	378/2025/	00015131733	児童和書	帯出可	在庫

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資料詳細

タイトル	学校の合理的配慮 2,
書名ヨミ	ガッコウ ノ ゴウリテキ ハイリョ
副書名	みんなで「できる」をめざすくふう
各巻書名	「がんばれ」よりも「いっしょにやろう」
著者	羽生 裕子 ／監修
著者名ヨミ	ハニュウ,ヒロコ
出版者	汐文社
出版年	2026.1
ページ数, 大きさ	31p, 27cm
NDC１０版	378
一般件名	インクルーシブ教育
ISBN	978-4-8113-3281-9
児童内容紹介	みんなで同じ教室でいっしょに勉強して、給食を食べて、遊んで…。それができない子がいたら、どうしたらいいかな?マット運動が苦手なヒナタさん、調理実習で作業をうまく進められないショウタくん、競技(きょうぎ)のルールを守れないシオンくんなど、5人の子たちといっしょにがんばるためのくふうを考えてみよう。
内容紹介	どんな子でも楽しく学校で過ごせるくふうをみんなで考え、取り組んでみよう! 「集団登校で歩くペースを合わせるのが苦手」「競技のルールを守れない」など、5人の子どものケースをあげ、合理的配慮について解説します。

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目次

できないことを、いっしょにするのも「合理的配慮」

はじめに

「スモールステップ」で取り組んでみよう!

難しいことも「小分け」にすればできる!

だれだって「過去の自分」よりうまくなれる!

「昨日までの自分」と比べてみよう

一人を思う気持ちがみんなを成長させる

障がいのある人にとっての学校の合理的配慮

助け合いがいちばんの合理的配慮

合理的配慮を考えよう ケース 1 マット運動が苦手なヒナタさんのためのくふうを考えよう

合理的配慮を考えよう ケース 2 集団登校で歩くペースが合わないリュウセイくんのためのくふうを考えよう

合理的配慮を考えよう ケース 3 調理実習で作業をうまく進められないショウタくんのためのくふうを考えよう

合理的配慮を考えよう ケース 4 粘土の手ざわりや体育着の肌ざわりが苦手なカレンさんのためのくふうを考えよう

合理的配慮を考えよう ケース 5 競技のルールを守れないシオンくんのためのくふうを考えよう

「わたし・ぼくばっかり手伝わされている」と思ったら

さくいん

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