所蔵

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料番号	資料区分	帯出区分	状態
児童	子ども室	417/2026/	00015157126	児童和書	帯出可	在庫

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資料詳細

タイトル	頭のいい子がやっているすごいグラフの読み方 ,
書名ヨミ	アタマ ノ イイコ ガ ヤッテ イル スゴイ グラフ ノ ヨミカタ
副書名	小学生から社会人まで
著者	渡辺 美智子 ／監修, バウンド ／著
著者名ヨミ	ワタナベ,ミチコ , バウンド
出版者	カンゼン
出版年	2026.4
ページ数, 大きさ	127p, 21cm
NDC１０版	417
一般件名	数理統計学
ISBN	978-4-86255-800-8
児童内容紹介	グラフはニュースやデータの要点を一瞬(いっしゅん)で示しますが、思い込(こ)みやワナも混ざります。だからこそ「本当にそうか?」「別の見え方は?」と疑う目が必要です。グラフを読み解くための基礎(きそ)知識、グラフが仕掛(しか)けてくるワナの見抜(みぬ)き方などを紹介(しょうかい)します。
内容紹介	グラフを正しく読み取る力は、デジタル社会で生きる力を強くする! グラフの種類や読み方のコツとともに、「何を比べているのか」「基準はそろっているか」「本当にそう言えるのか」といった、考える視点を紹介する。

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目次

●はじめに

第1章 グラフをちゃんと読めるとすごい!

  1 グラフはどんな科目にも出てくるから超大切!

  2 このグラフのおかしさに気づけたら、すごい!(1)

  3 このグラフのおかしさに気づけたら、すごい!(2)

  4 このグラフのおかしさに気づけたら、すごい!(3)

  5 このグラフのおかしさに気づけたら、すごい!(4)

  6 グラフを「見る」と「読む」、そして「考える」は全然違う!

  COLUMN●いろいろなグラフ(1)ヒストグラム

第2章 グラフを読み解くための基礎知識

  1 グラフを「つくる」向きと「読む」向きを考えよう!

  2 グラフの出典・周り・全体をまず見わたそう!

  3 この数字、何人ぶん? サンプル数を必ず見よう

  4 だれに聞いた数字? アンケートの偏りに注意!

  5 「合計」だけ見るのではなく、「全体」を見わたそう!

  6 「全体」はだれ? 「構成比」はどうなってる?

  7 合計が100%にならないグラフがある!

  8 合計が100%を超えてもいいグラフもある!

  9 「平均値」に振り回されないようにしよう!

第3章 条件をそろえて比べないと、意味がない!

  1 対象の条件が同じかを必ずチェック!

  2 同じ期間でそろえないと比べられない!

  3 「～あたり」で見ると、見え方は大きく変わる!

  4 「倍」と「%」を間違わないようにしよう!

  COLUMN●いろいろなグラフ(3)レーダーチャート

第4章 グラフから時間による変化を読み取ろう!

  1 「点」ではなく、流れで変化を読む

  2 季節の違いに注意しよう!

  3 ならすと傾向がはっきりと見えてくる

  4 「いつ」のグラフなのかを必ずチェックしよう!

  5 「短い目線」と「長い目線」を切り替えてグラフを読む!

  6 グラフから少し先を予測してみよう!

  COLUMN●いろいろなグラフ(4)ヒートマップ

第5章 「因果」を疑い、真実を見抜く目を育てよう!

  1 自分の物語に合わせてデータを読んでない?

  2 「いっしょに動く」は本当? 共通要因を探す

  3 「相関関係」と「因果関係」の違いを理解しよう!

  4 因果関係を確かめるヒント

  5 もしかして逆? 逆因果に注意しよう!

  6 比べるときの条件しだいで結論は変わってしまう

  COLUMN●いろいろなグラフ(5)バブルチャート

第6章 グラフが仕掛けてくるワナを見抜こう!

  1 途中から始まる目盛りのトリックには要注意!

  2 グラフから隠された期間に目を配る!

  3 広告でよく使われる立体グラフは要注意!

  4 グラフの「縦横比」にご用心!

  5 赤はとくに注意!? 色に惑わされるな!

  6 「件数」と「%」のすり替えを見破ろう!

  7 グラフがない数字は、頭の中でグラフにしよう!

  COLUMN●いろいろなグラフ(6)ツリーマップ

第7章 もっと深くグラフを読み解くコツ

  1 グラフをつくった人が何を言いたいのか考えよう!

  2 グラフの中身と文字情報は本当に一致してる?

  3 勝手に決めつけて結論を出すのは危険かも!

  4 グラフだけで「なぜ?」はわからない!

  5 平均や1位だけ見てもダメ! 「分布」にも目を配ろう

  6 縦軸が2つあるグラフを読むときの注意点

  7 地図と色で表すグラフにも見慣れておこう!

  COLUMN●いろいろなグラフ(7)サンキーダイアグラム

第8章 見やすいグラフをつくると読解力が上がる!

  1 グラフをつくると、グラフを読む力がアップする

  2 何を伝えたいかで、どんなグラフかが決まる

  3 読み手の気持ちを考えてグラフをつくろう

  4 印象は簡単に変わる? 文字情報を工夫しよう

  5 つめ込みすぎはダメ!情報の入れすぎに注意!

  6 グラフは、考え、選び、行動するための道具

●参考文献

●さくいん

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