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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料番号	資料区分	帯出区分	状態
一般	新着図書コーナー	378.6/2026/	00015181225	和書	帯出可	在庫

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資料詳細

タイトル	知的障害者の性 ,
書名ヨミ	チテキ ショウガイシャ ノ セイ
副書名	「守る」から「共に学ぶ」へ
著者	門下 祐子 ／著
著者名ヨミ	カドシタ,ユウコ
出版者	岩波書店
出版年	2026.6
ページ数, 大きさ	13,293,27p, 22cm
NDC１０版	378.6
一般件名	知的障害 , 性教育
ISBN	978-4-00-061758-1
著者紹介	筑波大学大学院人間総合科学学術院博士後期課程修了。博士(リハビリテーション科学)。京都教育大学教育創生リージョナルセンター機構総合教育臨床センター講師。
内容紹介	知的障害者が「望みうる最高の性の健康」を享受し、豊かな生活を営むためには、どのような教育や支援が必要か。学校および職業リハビリテーション領域での実態を明らかにし、当事者の声に基づき今後の指針を示す。

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目次

序章 これまでの言説からみる知的障害者の「性」

  1.旧優生保護法と知的障害者

  2.そもそも「性」とは

  3.誰もが「性」についての権利を有している

  4.障害者の「性」はどのように語られてきたか

  5.知的障害児を取り巻く現状から

  6.知的障害者の就労の場における現状と課題

  7.本書の目的

  8.本書の構成および研究方法

第1章 研究動向から現状を探る

  1.知的障害者の性教育に関する研究動向(研究1)

  2.「性」に関するニーズをめぐる問題の所在(研究2)

第2章 就労支援事業所職員は知的障害者の性的行動をどのように捉えているのか

  1.職員が確認した利用者の性的行動(研究3)

  2.性的行動に対する職員の意識と支援の課題(研究4)

  3.職員が問題視している性的行動に対する支援の実際(研究5)

第3章 知的障害者への性教育と男女交際ルールの関係

  1.知的障害特別支援学校高等部における性教育の実施状況と男女交際ルールの存在(研究6)

  2.禁止やルールの背景にある教員の思い(研究7)

第4章 知的障害者の語りからニーズを探る

  1.知的障害者が語る、「性」に関するニーズ(研究8)

  2.ニーズ表出のプロセス(研究9)

第5章 「守る」から「共に学ぶ」へ

  1.知的障害者は、なぜ「性の権利」の「主体者」として認識されないのか

  2.知的障害者に対する性教育や支援は、なぜ「保護」の観点から行われるのか

  3.職業リハビリテーション領域において、知的障害者の「性の権利」尊重する支援のあり方はどうあるべきか

  4.知的障害者は、どのような性教育や性に関する支援を望んでいるのか

  5.本書における提言

  6.結論および研究の限界と今後の展望

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