所蔵

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料番号	資料区分	帯出区分	状態
一般	一般資料室	379/2011/	00012405973	和書	帯出可	在庫

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資料詳細

タイトル	生涯学習の基礎 ,
書名ヨミ	ショウガイ ガクシュウ ノ キソ
著者	鈴木 眞理 ／編著, 永井 健夫 ／編著, 梨本 雄太郎 ／編著
著者名ヨミ	スズキ,マコト , ナガイ,カツオ , ナシモト,ユウタロウ
出版者	学文社
出版年	2011.3
ページ数, 大きさ	255p, 22cm
NDC１０版	379
NDC８版	379
一般件名	生涯学習
ISBN	978-4-7620-2143-5
内容紹介	生涯学習の今日の状況に適合する標準的なテキスト。生涯学習を考えるうえで前提になる事項を解説するほか、生涯学習が向き合う今日の社会的課題についての問題提起を行う。

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目次

第1章 現代的理念としての生涯学習

  1 現代的理念であるということ

  2 「生涯教育」と「生涯学習」

  3 生涯教育論の始まり

  4 生涯教育・生涯学習の具体的展開

  5 「知識」の時代の生涯学習

第2章 学校教育の役割

  1 生涯学習と学校教育

  2 学校教育とは

  3 生涯にわたる学習の基礎を培う

  4 学校外の学習機会へと誘う

  5 生涯学習機関としての学校

第3章 社会教育の役割

  1 社会教育とは何か

  2 社会教育行政の位置づけ

  3 社会教育のこれから

第4章 家庭教育の役割

  1 家庭教育とは何か

  2 家庭教育の現状と課題

  3 家庭教育の支援

  4 地域ぐるみの子育て

第5章 生涯学習に関わる政策の展開

  1 生涯学習に関わる政策とは何か

  2 生涯学習に関わる政策の成立

  3 生涯学習に関わる政策の具体的展開

  4 生涯学習に関わる政策の実施主体

  5 生涯学習に関わる政策の課題と展望

第6章 生涯学習の社会的文脈

  1 生涯学習の多様性と社会的文脈

  2 生涯学習とボランタリズム・国家・地域社会

  3 職業教育と生涯学習

  4 南北問題と国際的な理念展開

  5 生涯学習の比較検討における有効性・実践性

第7章 学習を支援する仕組みと場

  1 生涯学習振興行政と学習支援の仕組み

  2 学習支援の形態・方法

  3 新しい学習支援の仕組みと方法

第8章 さまざまな学習者

  1 生涯学習における3つの教育学

  2 生涯発達論

  3 各期における学習の具体的側面

  4 個人の要望と社会の要請

第9章 さまざまな学習課題・学習内容

  1 学んでいる内容/学びたい内容/学ぶべき課題

  2 現代社会における学習課題

  3 国際社会と「現代的課題」

第10章 知識社会と情報リテラシー

  1 情報社会と知識社会

  2 鍵としての情報リテラシー

  3 メディア・リテラシーと情報リテラシー

第11章 健康への関心と生涯スポーツ

  1 健康への関心と生涯学習

  2 生涯スポーツ支援の展開

  3 健康・スポーツに関する学習支援をめぐる問題

第12章 遊び・居場所・人間形成

  1 遊びと学びの微妙な関係

  2 居場所のアーキテクチャ

  3 複雑系としての人間形成

第13章 芸術文化活動がもたらす社会的成熟

  1 社会的な豊かさと芸術文化活動

  2 芸術文化活動の支援に関する取り組みと課題

  3 芸術文化活動における「学習」の位置づけ

第14章 現代人にとっての精神世界

  1 精神的価値をめぐる意識の変化

  2 精神世界への関心と学びとの関わり

  3 今後の課題

第15章 生命をめぐる社会的責任

  1 生命をめぐる現代の問題

  2 医療との付き合い方

  3 成熟した社会の構築へ向けて

第16章 消費者の自立と自律

  1 消費者が直面する課題

  2 消費生活環境の現状と学習課題

  3 わが国の消費者教育の現状と課題

第17章 民主主義社会の創造とシティズンシップ

  1 生涯学習推進の機軸としてのシティズンシップ教育

  2 シティズンシップ教育の特徴

  3 「キー・コンピテンシー」という枠組みとの交差

  4 参加型民主主義とシティズンシップ教育

  5 社会教育・生涯学習としてのシティズンシップ教育の可能性

第18章 生涯学習のこれまで・これから

  1 生涯学習についての理解

  2 データに見る生涯学習の現在

  3 時流に乗った「生涯学習」

  4 「生涯学習」は,なぜ時流に乗ったか:その背景

  5 「生涯学習」は,なぜ時流から外れるのか

  6 時流を越える「生涯学習」

  7 「生涯学習」について学ぶということ

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