所蔵

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料番号	資料区分	帯出区分	状態
一般	一般資料室	801/2011/	00012384830	和書	帯出可	在庫

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資料詳細

タイトル	ことばの裏に隠れているもの ,
書名ヨミ	コトバ ノ ウラ ニ カクレテ イル モノ
副書名	子どもがメタファー・アイロニーに目覚めるとき
叢書名	言語学翻訳叢書
著者	エレン・ウィナー ／著, 津田塾大学言語文化研究所読解研究グループ ／訳
著者名ヨミ	ウィナー,エレン , ツダジュク ダイガク ゲンゴ ブンカ ケンキュウジョ ドッカイ ケンキュウ グループ
出版者	ひつじ書房
出版年	2011.2
ページ数, 大きさ	12,250p, 21cm
NDC１０版	801.04
NDC８版	801.04
一般件名	言語心理学 , 言語発達 , 比喩 , アイロニー
ISBN	978-4-89476-537-5
注記	原タイトル:The point of words
著者紹介	ボストンカレッジ教授、同大学心理学科長・大学院委員長・「芸術と心理」研究所所長、Harvard Project Zero上級研究員、ハーヴァード大学・心理学博士。
内容紹介	子どものメタファー・アイロニーの習得過程、それらの習得がなぜ遅いかの解明への試み。認知心理学などのメタファー研究、発達心理学の「心の理論」、語用論などのメタファー・アイロニー研究をユニークな視点で結びつける。

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目次

第1章 コミュニケーションにおけるメタファーとアイロニー

  文字通りのことばと文字通りでないことば

  メタファーとアイロニーの簡単な比較

  メタファーとアイロニーの理解

第2章 メタファーとアイロニーに関する哲学的、言語学的アプローチ

  メタファー研究

  アイロニー研究

第3章 メタファーの理解と測定

  メタファー理解が発達後期のものである証拠

  メタファー理解に及ぼす年齢的要素

  メタファーの非対称性への気づきに対する失敗

第4章 メタファー理解を制約するもの

  類似性の種類

  子どもの類似性知覚

  子どものメタファー知覚

  領域に関する知識

第5章 自発的発話にみられる子どものメタファー

  変則と過剰拡張からメタファーを区別すること

  象徴的遊びにおけるメタファーの出現

  子どものメタファーと大人のメタファーの関連

  メタファーからアナロジーへ

第6章 メタファーと認知

  論理的能力の役割

  認知的ツールとしてのメタファー

  メタファーの処理

第7章 子どもはアイロニーをどのように誤解するか

  意図的な偽のむずかしさ

  アイロニーとうそ

  能力の問題か、テストのできの問題か?

  イントネーションのヒントと行動のヒントの役割

  アイロニーの処理過程

  アイロニーの社会的機能

第8章 アイロニー理解を制約するもの

  矛盾を見抜くこと

  信念を見抜くこと

  話し手の伝達目的を見抜くこと

第9章 なぜ子どもたちはアイロニー以前にメタファーを理解するか

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