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1 件中、 1 件目
理解をもたらすカリキュラム設計
貸出可
G.ウィギンズ/著 -- 日本標準 -- 2012.4 -- 375
SDI
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所蔵館
所蔵場所
請求記号
資料番号
資料区分
帯出区分
状態
一般
一般資料室
375/2012/
00012754487
和書
帯出可
在庫
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資料詳細
タイトル
理解をもたらすカリキュラム設計 ,
書名ヨミ
リカイ オ モタラス カリキュラム セッケイ
副書名
「逆向き設計」の理論と方法
著者
G.ウィギンズ
/著,
J.マクタイ
/著,
西岡 加名恵
/訳
著者名ヨミ
ウィギンズ,G. , マクタイ,J. , ニシオカ,カナエ
出版者
日本標準
出版年
2012.4
ページ数, 大きさ
19,434p, 26cm
NDC10版
375
NDC8版
375
一般件名
教育課程
ISBN
978-4-8208-0557-1
注記
原タイトル:Understanding by design 原著増補第2版の翻訳
著者紹介
米国ニュージャージー州にある団体「真正の教育」の代表。学校、学区、州、国家の教育者に対して指導・助言を行っている。
内容紹介
生徒が重要な観念についての理解を深めることに焦点を合わせた「設計」の仕方を説く教育理論の書。カリキュラム、評価、指導の設計の手法を解説する。単元設計のためのテンプレート、フィードバックの書式例なども収録。
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