所蔵

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料番号	資料区分	帯出区分	状態
児童	子ども室	141/2013/	00013439476	児童和書	帯出可	在庫

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資料詳細

タイトル	思考力・構成力・表現力をきたえるはじめてのロジカルシンキング 1,
書名ヨミ	シコウリョク コウセイリョク ヒョウゲンリョク オ キタエル ハジメテ ノ ロジカル シンキング
各巻書名	考える力
著者	大庭コテイさち子 ／著, 榎本 はいほ ／イラスト
著者名ヨミ	オオバ・コテイ,サチコ , エノモト,ハイホ
出版者	偕成社
出版年	2013.3
ページ数, 大きさ	53p, 27cm
NDC１０版	141.5
NDC８版	141.5
一般件名	思考
ISBN	978-4-03-623110-2
著者紹介	教育研究家。コロンビア大学教育者大学院にて芸術学修士・教育学修士を取得。全米音楽教育者連盟・全米科学教育者連盟会員。著書に「考える・まとめる・表現する」がある。
児童内容紹介	ロジカルシンキングとはなんでしょうか?それは「どうしてそう考えたか」という理由をはっきりさせて論理的に、筋道立てて考えること。「考える図」を使って、考える、書く、発表する、話し合う、どんなときでも役立つロジカルシンキングを身につけましょう。
内容紹介	論理的に、筋道だてて考えるロジカルシンキングを紹介する本。1は、自分にもほかのひとにも考えた道筋とその結果がはっきりと分かる「考える図」を使って、ロジカルシンキングを身につける。見返しに「考える図」あり。

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目次

はじめに 図をつかって考えよう

1章 「考える図」をつかってみよう

  1-1 計画をたてよう <発想の図><順番の図>

  1-2 宿題をいつするか考えよう <原因と結果の図><比較の図>

  1-3 わかりやすく話そう <まとめの三角>

  1-4 どんなときも「考える図」をつかおう!

  コラム 「考える図」のまとめ

2章 「考える図」を組み合わせよう

  2-1 自己紹介しよう(1) <発想の図><まとめの三角>

  2-2 自己紹介しよう(2) <発想の図><まとめの三角>

  2-3 自分にむいている仕事はなんだろう(1) <発想の図><比較の図>

  2-4 自分にむいている仕事はなんだろう(2) <比較の図>

  2-5 失敗の原因を考えよう <発想の図><原因と結果の図>

  2-6 夏休みの大計画をたてよう <発想の図><順番の図>

  2-7 なにから考えたらいいかわからないときは?

  コラム 「考える図」の組み合わせ

3章 「考える図」で自分の考えをまとめよう

  3-1 気持ちを意見にしよう <発想の図><まとめの三角>

  3-2 いい理由、よくない理由を見わけよう

  3-3 意見の理由は3つにしよう <発想の図>

  3-4 考えをまとめよう <発想の図><まとめの三角>

  コラム 意見のための4つのポイント

4章 いろいろな考え方

  4-1 教室をきれいにしよう 「考える木」

  4-2 たくさんアイデアをだそう 「ブレインストーミング」

  4-3 法則で考えよう、法則をみつけよう 「三段論法」「演繹法」「帰納法」

練習しよう 解答例

解説 考える力を育てよう 大庭コテイさち子

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