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1 件中、 1 件目
みんなが書ける!あつめて、まとめて、書く技術 2
貸出可
佐渡島 紗織/監修 -- 光村教育図書 -- 2013.12 -- 816
SDI
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所蔵
所蔵は
1
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0
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所蔵館
所蔵場所
請求記号
資料番号
資料区分
帯出区分
状態
児童
子ども室
816/2013/
00013472865
児童和書
帯出可
在庫
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資料詳細
タイトル
みんなが書ける!あつめて、まとめて、書く技術 2,
書名ヨミ
ミンナ ガ カケル アツメテ マトメテ カク ギジュツ
副書名
光村の国語
各巻書名
手紙を書く 報告文を書く 新聞を作る 物語を書く
著者
佐渡島 紗織
/監修,
高木 まさき
/監修,
森山 卓郎
/監修,
青山 由紀
/編集,
岸田 薫
/編集
著者名ヨミ
サドシマ,サオリ , タカギ,マサキ , モリヤマ,タクロウ , アオヤマ,ユキ , キシダ,カオル
出版者
光村教育図書
出版年
2013.12
ページ数, 大きさ
63p, 27cm
NDC10版
816
NDC8版
816
一般件名
作文
,
文章
ISBN
978-4-89572-911-6
児童内容紹介
文章をわかりやすく読みやすく書くための「書く技術(ぎじゅつ)」を紹介(しょうかい)し、書くための材料の集め方(取材のしかた)と、材料の整理のしかたやまとめ方を、実例といっしょに解説(かいせつ)。手紙、報告文(ほうこくぶん)、新聞、物語について、実際(じっさい)に文章を「書く」までの流れがわかります。
内容紹介
「書く」活動を取り上げ、書くための材料を集めることから、それらをまとめて、実際に文章を書くまでの流れを実例を交えながら紹介。2は、手紙、報告文、新聞、物語を取り上げる。
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目次
技術1 書くときのことば/文末の書き方
技術2 「問い」に合った「答え」を書く
技術3 一つの段落に一つのことを書く
技術4 引用する/使った本をしめす
技術5 具体的に書く
技術6 よりよい表現を考える
技術7 アイデアを出し、整理して選ぶ
技術8 横書きのきまりとレポート用紙
技術9 取材メモの取り方
技術10 見直しのポイント
活動1 手紙を書く
1 手紙の型をたしかめる
2 本文に書くことを整理する
3 手紙を書く
特別なことばを使う敬語の例
横書きの案内の手紙の例
ふうとうの書き方
改まった手紙の書き方
電子メールやファクシミリの書き方
活動2 報告文を書く-集めた材料をもとに報告する-
1 調べることを決める
2 見たり聞いたりして材料を集める
3 材料を整理する
4 報告文を書く
実験結果の報告文の例
活動3 報告文を書く-本で調べたことを報告する-
1 調べることを決める
2 百科事典や図鑑で調べる
3 くわしく書いてある本で調べて、カードにまとめる
4 カードを整理する
5 報告文を書く
活動4 新聞を作る
1 新聞の特徴をたしかめる
2 新聞の題材とのせる記事を決める
3 わり付けをする
4 記事の下書きをする
5 新聞の形にまとめる
グループで作るかべ新聞の例
はがき新聞の書き方
活動5 物語を書く
1 物語の設定を決める
2 物語の組み立てを決める
3 語り手と書き出しを考える
4 物語を書く
語り手を変えた物語の例
索引
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