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ペスタロッチーに還れ
貸出可
黒澤 英典/著 -- 学文社 -- 2015.9 -- 371.2345
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所蔵館
所蔵場所
請求記号
資料番号
資料区分
帯出区分
状態
一般
一般資料室
371.2/2015/
00014042501
和書
帯出可
在庫
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資料詳細
タイトル
ペスタロッチーに還れ ,
書名ヨミ
ペスタロッチー ニ カエレ
副書名
教育的格差・貧困・偏見に挑む
著者
黒澤 英典
/著
著者名ヨミ
クロサワ,ヒデフミ
出版者
学文社
出版年
2015.9
ページ数, 大きさ
6,295p, 22cm
NDC10版
371.2345
NDC8版
371.2345
ISBN
978-4-7620-2559-4
内容紹介
スイスの教育実践家ペスタロッチーとは、いったいどんな人物で、どんな時代背景のもとで生き、どんな思想を創造したのか。激動の時代、貧しい民衆の子どもたちの幸せのために苦闘した81年の生涯をたどる。
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目次
序章 いま、なぜペスタロッチーか
1 J・H・ペスタロッチーとは-人と仕事-
2 ペスタロッチーの教育思想の受容
3 ペスタロッチーを現代に生かす道
第1章 『隠者の夕暮』の覚書-ペスタロッチーの教育思想の源流-
1 ペスタロッチーとの出会い
2 西洋教育史上の位置づけ
3 『隠者の夕暮』の思想形成
4 イーゼリン宛の手紙-一七七九年六月九日テキスト五二一の分析-
5 『隠者の夕暮』の内容構成と展開
6 生活圏の理論-『夕暮』の分析から-
第2章 『シュタンツ便り』の考察-「生活が陶冶する」教育的真実を求めて-
1 『便り』の発端と歴史的事実
2 孤児院の成立と運営の状況
3 『便り』の要旨と分析(その一)
4 『便り』の要旨と分析(その二)
5 『便り』の要旨と分析(その三)
6 『便り』の要旨と分析(その四)
7 『便り』の教育学的意義
第3章 『探究』の考察-新しいペスタロッチー像を求めて-
1 問題の設定~『探究』で意図されているもの
2 『探究』の成立過程
3 『探究』の構成
4 記述内容の分析
5 『探究』の特色とその価値~新しいペスタロッチー像を求めて~
第4章 『ゲルトルート児童教育法の考察』-民衆の自己解放の真の学力を求めて-
1 この書簡の歴史的評価
2 一四通の書簡の構成
3 『ゲルトルート』の考察
4 『知識の陶冶』その一…(第四・五・六の書簡)
5 『知識の陶冶』その二…各論(第七・八の書簡)
6 『知識の陶冶』その三…総括(第九・一〇・一一および一二の書簡)
7 『道徳性・宗教性の陶冶』
8 『ゲルトルート』の意図するもの
第5章 『ランゲンタールの講演』-祖国存亡の危機と教育による再建-
1 講演の趣意
2 祖国スイス市民のよき伝統と衰退
3 前期資本主義の侵入~よき市民的精神の衰退~
4 市民的精神の再建への努力
5 祖国の再建への途~教育立国論~
第6章 『白鳥の歌』の考察-八一年の生涯の回顧-
1 『白鳥の歌』執筆の趣意
2 『白鳥の歌』の考察の視点
3 『白鳥の歌』の考察~『白鳥の歌』の概観…序文から~
4 第一部 基礎陶冶の理念(本質と目的)
5 第二部 自己弁明
第7章 ペスタロッチーの墓碑銘-ペスタロッチーの生涯から学ぶもの-
1 最晩年のペスタロッチー~苦悩に充ちた日々~
2 臨終の時
3 自筆の墓碑銘
4 生誕一〇〇年祭の記念碑
5 生きた時代と生涯の仕事
6 ペスタロッチーの生涯から学ぶもの
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