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教育効果を可視化する学習科学 貸出可

ジョン・ハッティ／著 -- 北大路書房 -- 2020.8 -- 375.1

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料番号 資料区分 帯出区分 状態
一般 一般資料室 375.1/2020/ 00014645618 和書 帯出可 在庫 iLisvirtual

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タイトル 教育効果を可視化する学習科学 ,
書名ヨミ キョウイク コウカ オ カシカ スル ガクシュウ カガク
著者 ジョン・ハッティ ／著, グレゴリー・イエーツ ／著, 原田 信之 ／訳者代表, 森 久佳 ／[ほか]訳  
著者名ヨミ ハティ,ジョン , イエーツ,グレゴリー C.R. , ハラダ,ノブユキ , モリ,ヒサヨシ
出版者 北大路書房
出版年 2020.8
ページ数, 大きさ 23,493,31p, 22cm
NDC１０版 375.1
NDC８版 375.1
一般件名 学習指導 , 学習心理学
ISBN 978-4-7628-3115-7 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
注記 原タイトル:Visible learning and the science of how we learn
著者紹介 オーストラリア・メルボルン大学教授。同大学教育研究所所長。学習科学研究センター所長代行。
内容紹介 教師と生徒に必要なのは、「学ぶことの本質」への理解。そして共に学習者となり、互いの視点で学習過程を見られるかが鍵となる。メタ分析研究の成果と学習科学の知見を照合し、学習のよりよい成立条件を可視化する。

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