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思考する教室をつくる概念型カリキュラムの理論と実践 貸出可

H.リン・エリクソン／著 -- 北大路書房 -- 2020.9 -- 375.1

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料番号 資料区分 帯出区分 状態
一般 一般資料室 375.1/2020/ 00014566673 和書 帯出可 在庫 iLisvirtual

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タイトル 思考する教室をつくる概念型カリキュラムの理論と実践 ,
書名ヨミ シコウ スル キョウシツ オ ツクル ガイネンガタ カリキュラム ノ リロン ト ジッセン
副書名 不確実な時代を生き抜く力
著者 H.リン・エリクソン ／著, ロイス・A.ラニング ／著, レイチェル・フレンチ ／著, 遠藤 みゆき ／訳, ベアード真理子 ／訳  
著者名ヨミ エリクソン,H.リン , ラニング,ロイス A. , フレンチ,レイチェル , エンドウ,ミユキ , ベアード,マリコ
出版者 北大路書房
出版年 2020.9
ページ数, 大きさ 19,246p, 21cm
NDC１０版 375.1
NDC８版 375.1
一般件名 学習指導
ISBN 978-4-7628-3120-1 国立国会図書館 カーリル GoogleBooks WebcatPlus
注記 原タイトル:Concept‐based curriculum and instruction for the thinking classroom 原著第2版の翻訳
内容紹介 情報を「暗記」で終わらず、「活きた知識」にできる子どもを育成するには何が必要か? エリクソンの「知識の構造」などに基づいた理論とカリキュラム、単元設計の方法を、豊富な実践例や指導のツールとともに解説する。

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