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民主主義と教育の再創造貸出可

日本デューイ学会／編 -- 勁草書房 -- 2020.12 -- 371.253

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料番号	資料区分	帯出区分	状態
一般	一般資料室	371.2/2020/	00013983788	和書	帯出可	在庫

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タイトル	民主主義と教育の再創造 ,
書名ヨミ	ミンシュシュギトキョウイクノサイソウゾウ
副書名	デューイ研究の未来へ
著者	日本デューイ学会／編
著者名ヨミ	ニホンデューイガッカイ
出版者	勁草書房
出版年	2020.12
ページ数, 大きさ	7,330p, 22cm
NDC１０版	371.253
NDC８版	371.1
一般件名	民主主義と教育
ISBN	978-4-326-25147-6
内容紹介	ジョン・デューイの「民主主義と教育」出版100周年を記念した書。21世紀におけるデューイ教育学/哲学の意義と可能性を縦横に論じ、「民主主義と教育」全26章をより深く理解するためのキーワードとポイントを解説する。

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内容一覧

タイトル	著者名	ページ
欧米における『民主主義と教育』の受容と展開	加賀裕郎／著	2-12
わが国におけるデューイ探究学習の受容と変遷	早川操／著	13-22
日本における『民主主義と教育』の研究動向	米澤正雄／著	23-32
来るべき教育思想へ	松下良平／著	33-42
デューイのカリキュラム理論	小柳正司／著	43-52
民主主義と道徳教育	柳沼良太／著	53-63
シティズンシップ教育と政治	上野正道／著	64-73
グローバル市民を育成する芸術教育の構築に向けて	中村和世／著	74-83
「初期社会科」における間接的受容	藤井千春／著	84-92
日本におけるデューイ教師教育論研究	伊藤敦美／著	93-102
『民主主義と教育』における自然化された論理学と形而上学	松下晴彦／著	104-114
社会・政治哲学としての『民主主義と教育』	生澤繁樹／著	115-125
道徳は「自然化」されるか	高頭直樹／著	126-136
デューイ『民主主義と教育』における経験という概念	新茂之／著	137-146
自然主義は形而上学を論駁できるか	井上弘貴／著	147-156
この道以外を探すために	市川秀之／著	157-166
多様性を包括する社会と教育	伊藤博美／著	167-177
ジョン・デューイのフェミニズム	虎岩朋加／著	178-187
『民主主義と教育』における経験とリフレクション	中野真志／著	188-196
民主主義と学校の「ミッシングリンク」を読み解く	佐藤隆之／著	197-206
AI社会の教育方法としての「オキュペーション」再考	小島律子／著	207-216
生活行動の共同を習慣的に成り立たせること	杵淵俊夫／著	217-225
題材(subject matter)とは何か?	長谷瑞光／著	226-235
『民主主義と教育』の読み方	西園芳信／著	239-241
生命に必要なものとしての教育	鈴木順子／著	242-244
社会の機能としての教育	立山善康／著	245-247
指導としての教育	岩崎保之／著	248-249
成長としての教育	大森秀子／著	250-252
準備,開発,形式陶冶	龍崎忠／著	253-255
保守および進歩としての教育	甲斐進一／著	256-258
教育に関する民主的な考え	笠松幸一／著	259-261
教育の諸目的	苫野一徳／著	262-264
目的としての自然的発達と社会的に有為な能力	鬢櫛久美子／著	265-267
興味と訓練	松岡侑介／著	268-270
経験と思考	宮崎宏志／著	271-273
教育における思考	新井保幸／著	274-276
教授法の本質	中村恵子／著	277-279
教材の本質	山上裕子／著	280-282
教育課程における遊びと仕事	嶋口裕基／著	283-285
地理および歴史の意義	森久佳／著	286-288
教育課程における科学	國崎大恩／著	289-291
教育的価値	桂直美／著	292-294
労働と閑暇	大賀祐樹／著	295-297
知的学科と実際的学科	岸本智典／著	298-300
自然科と社会科	井上環／著	301-303
個人と世界	行安茂／著	304-306
教育の職業的側面	庄司武史／著	307-309
教育の哲学	加藤聡一／著	310-312
認識の理論	高頭直樹／著	313-315
道徳の理論	中野啓明／著	316-318

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